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亲爱的小朋友们，大家好！希望你在收获阅读带来的乐趣的同时，在阅读能力和写作能力方面也有巨大的提升！今天我们开始学习——

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《宝葫芦的秘密》

《宝葫芦的秘密》是中国著名儿童文学家张天翼（—）年创作的童话。

其故事情节为：王葆幻想得到一个宝葫芦，可以不费力气得到一切；一天他的愿望实现了，心里想要什么就有什么，他和同学下棋想吃掉对方棋子，棋子马上就飞到他嘴里……他的宝贝不但没给他带来幸福反而带来痛苦，他毅然把这个宝贝抛弃，“轰“的一声后，原来这却是自己做的梦，他从此改正了缺点，认真学习，做一个好学生。

年上海天马电影制片厂摄制了黑白影片；年由中国电影集团公司重新投拍了同名彩色动画影片；此外，还有同名电影版图书与同名歌曲。

这部五十年前家喻户晓，陪伴了几代人成长的作品继续影响着今天的孩子。

选书理由

1.中国现代童话奠基之作，“中国的安徒生童话”，一部不可不读的经典。

2.内容贴近生活，语言活泼有趣，具有深刻的教育意义，可给予孩子正确的价值观念的引导。

3.故事简单易懂，适于培养孩子自主阅读的能力。

老师导读

一听到“宝葫芦”，你们首先想到的是什么？一定是一个充满魔力的、可以千变万化的宝贝：它有着神奇的能量，没有人不喜爱它！不过在作家张天翼的笔下，这只“宝葫芦”却有一些不同……

“中国的安徒生”

张天翼年出生于南京，年考入北京大学，年正式开始职业写作生涯。其代表作《罗文应的故事》于年获得全国儿童文艺作品一等奖;《秃秃大王》和《大林和小林》被誉为继叶圣陶《稻草人》之后中国童话史上的第二个里程碑；《宝葫芦的秘密》和严文井的《“下次开船”港》则是建国以来我国童话创作中的两项重要收获。年，第二次全国少年儿童文艺创作评奖大会授予了张天翼“荣誉奖”。由于张天翼对我国儿童文学事业作出了杰出贡献，他也被誉为“中国的安徒生”。

让人又爱又恨的“宝葫芦”

故事的主人公王葆在梦境中真的得到宝葫芦之后，便以为自己是世界上最幸福的人了。他想要一个飞机模型，宝葫芦就会帮他变一个出来；他不会做作业，宝葫芦马上帮他完成；甚至自己做不出考题，宝葫芦也会帮他变出一张写满正确答案的卷子。然而，宝葫芦的神通也常常让王葆狼狈不堪：为了借一本自己捐给班级的《科学画报》，差点被当成了小偷；跟同学们下棋，棋子会跑到自己的嘴里；甚至吃饭都不需要时间，肚子总是饱饱的。渐渐地，宝葫芦越是对王葆忠心不二，就越让王葆尝到丧失生活主动权的滋味。终于，王葆意识到富有“魔力”的宝葫芦其实什么本事也没有，只不过会“偷”，终于，他想要彻底摆脱掉宝葫芦这个枷锁，不再做它的精神奴隶……

勾勒人物的灵魂

张天翼的作品注重在人生一瞬中透视出丰厚的人物性格史，勾勒人物线条明净而不驳杂，善于狄更斯式地提炼人物的习惯动作与用语，抓住人物的灵魂挖掘其细小特点，写出大的性格。同时，重视叙述角度的灵活多变，以动作、情绪作为叙述结构的内在依据，淡化故事情节，依靠戏剧性细节和矛盾来结构作品，形成横向结构的片段性、速写性很强的富有戏剧张力的作品形式。

同学们，迫不及待想看了吧，赶紧翻开书读一读吧！

内容简介

小学生王葆，好吃零食，又爱幻想，希望自己也能得到一个像宝葫芦一样的宝贝，可以不费事不操心地获得一切。一天，他的愿望终于实现。他有了一个宝葫芦，心里想要的东西，那个东西就会摆在他的眼前。什么金鱼、画报、玩具……要什么便有什么。他和同学下象棋，想吃掉对方的某一只棋子，那只棋子会倏地飞进他的嘴里。他想炫耀一下自己的本领，为班里做一个起重机模型，这个模型即刻在教室里出现。可当模型倒坍后，大家要求他重新安装起来时，他却手足无措，当众出丑。

考算术时，他望着考卷发愣，可别人完成的考卷与他的空白考卷却在不知不觉中互相对换，此事被监考老师当场发现，使他羞得无地自容。王葆有了宝葫芦，不但没有得到幸福和欢乐，反而增添了不少麻烦和苦恼。他逐渐认识到宝葫芦不是好东西，便主动向同学们揭露了宝葫芦的秘密，并毅然表示与这个“宝贝”决绝。他使劲地把宝葫芦一扔，轰然一响，宝葫芦炸成碎片。

王葆惊醒，原是南柯一梦……

这部长篇童话是张天翼的代表作，也是深深影响了数代中国孩子的优秀儿童文学作品。

同学们，你们做过王葆这样的梦吗？看了王葆的经历，你还希望拥有这样一个宝葫芦吗？

从王葆这个人物身上，我们可以看到其两面性。他既有天真、好逸恶劳的一面，也有正义、热情、希望为国家做贡献的一面，而且在拥有宝葫芦到放弃宝葫芦的过程中，有所成长，有所醒悟。故事的最后，王葆明白了生活没有捷径，不劳而获并不能让他得到幸福，只有通过劳动创造才能获得真正的成果。宝葫芦作为王葆思想中爱慕虚荣、阴暗一面的外化，对我们每个人都有着警醒的意味。

同学们，读完这本书后，请你再回到书中去找一找，王葆是如何一步步从怀疑到发现宝葫芦偷窃的秘密的？在这个过程中，他的心情又发生了什么样的变化呢？宝葫芦有着什么样的性格特征？书中还有没有让你印象深刻的人物呢？把你的发现，跟家长或朋友一起分享分享吧！

作者简介

张天翼(~)，中国当代作家。学名张元定，字汉弟，号一之，笔名张天净、铁池翰等。祖籍湖南省湘乡县东山乡双泉村，出生于南京，在杭州读完小学和初中，年秋到北京，次年考入北京大学。年正式开始职业写作生涯，年加入左联，抗战爆发后，一直在长沙等地从事抗日救亡工作和文艺活动。

解放后历任中央文学讲习所副主任、中国文联委员、中国作协书记处书记、《人民文学》主编等职。代表作有童话《大林与小林》《宝葫芦的秘密》《秃秃大王》，小说《华威先生》《鬼土日记》等。他的童话在儿童文学史上占有重要位置。

《罗文应的故事》于年获得全国儿童文艺作品一等奖；《秃秃大王》和《大林和小林》被誉为继叶圣陶《稻草人》之后中国童话史上的第二个里程碑；《宝葫芦的秘密》和严文井的《“下次开船”港》是建国以来我国童话创作中的两项重要收获。为表彰他对我国儿童文学事业作出的贡献，第二次全国少年儿童文艺创作评奖，授予张天翼荣誉奖。

人物评析

人物1.王葆

评析：

王葆是邻家的小学生，经常希望出人头地，但最好不用花气力。他在学校无法专心学习，功课和考试成绩也跟不上，因此常被同学笑话，令王葆忿忿不平。

王葆在钓鱼时偶遇传说中能够实现任何愿望的宝葫芦，想要什么都能随手拈来，令他既惊又喜。有了这种新法力后，他在学校的表现从此突飞猛进，生活仿佛变得那么完美。但王葆逐渐发现宝葫芦原来只为他带来更多烦恼，令他哭笑不得之余，也明白了做人的道理。

经历：

王葆在班上成绩倒数，而且学习也不认真。他在钓鱼时对水塘说出自己的愿望：门门功课都要第一，而且不费劲。水中的宝葫芦听到了，于是从水中跳出，认王葆是它的主人。王葆得到它，虽然用它满足自己几个愿望，可宝葫芦也经常弄巧成拙，让王葆感到很尴尬。

人物2：宝葫芦

评析：

宝葫芦是中国所有儿童最渴望遇见的童话形象，因为只要成为了宝葫芦的主人，他便可以为自己实现任何愿望，想要什么都能随手拈来，任何难题自然迎刃而解，令主人安枕无忧。唯一的条件就是，主人不能跟任何人说起宝葫芦的存在。

宝葫芦神通广大，不但能变出任何东西，而且更可以找来可爱的葫芦飞机载着主人翱翔天际。他虽然非常热心为主人服务，但却完全不懂是非道理，结果总是帮倒忙，令主人非常烦恼。

经历：

宝葫芦帮王葆钓鱼、做成高级的模型、完成作业，真是想要什么有什么，想什么就成什么。宝葫芦又能变成各种形状，想坐飞机的话，它就立刻变成葫芦飞机带着王葆翱翔天际。宝葫芦更能帮王葆在泳池中大显神威，轻易获得了参加校队的机会。

好词好句

好词：

乱七八糟、赴汤蹈火、极其奇怪、七嘴八舌、鼎鼎大名、踉踉跄跄、慢条斯理、叽里咕噜、糊里糊凃、全神贯注、异口同声、七零八落、名副其实、目不斜视

好句：

1.有一个时候，我不知道这是几点几分钟，我觉得书包仿佛动弹了一下，好像要从我手里挣开去似的。

2.四面有隐隐约约的亮光，仿佛是一抹橙黄色的雾。半个月亮斜挂在一棵槐树尖儿上，好像一瓣橘子。

3.这时候河里隐隐地就有个东西漂流着,好像被风吹走似的,水面上漾起了一层层锥形的皱纹。

4.太阳快要落下去了，河面上闪着金光。时不时“泼刺“的一声，就皱起一圈圈的水纹，越漾越大。

5、你刚才小小儿露了那么一手——可真,呵!神不知鬼不觉，连我也没看出你在哪儿做了手脚。我对你只有四个字：五体投地，这是真话。

好段：

1、这就是我们学校后面那片空地——仍旧空荡荡的.四面有隐隐约约的亮光,仿佛是一抹橙黄色的雾.半个月亮斜挂在一棵槐树尖儿上,好像一瓣桔子.这空地上就染上一层淡淡的雪青色,看来以为是降了霜。

2、假如你是我的话,你怎么个打算法?我要是依靠着这个宝葫芦过生活,那我就只能依照着它劝我的那么办：我光只能跟这个宝贝过一辈子,我就没有学校,没有队,没有家,没有亲人也没有朋友。

3、一下子我可像听到了一声爆雷似的,我简直傻了.脑子里一窝蜂拥进了许多乱七八糟的东西:又是飞机模型,又是电磁起重机,又是粘土工的少年胸像,这样那样的哼,原来全都是别人做出来的!

4、我不知道要往哪儿去.我想起了我们的学校冷却塔维修,想起了我们的教室,仿佛觉得我已经离开了很久很久了似的.我非常想念我们的刘先生他对我那么严格,可又那么喜欢我。

5、水里咚地一声响,仿佛落下了一个什么重东西似的,溅起好些亮闪闪的水星儿.接着就荡起了一道道的波纹,一个圆套着一个圆，一个圆一道光圈.好一会才平静下来,水面上也没有反光了:只瞧见有一丝一丝的蒸气冒出来,越冒越多,越冒越多,渐渐地就凝成了一抹雪青色的雾.那个宝葫芦那个神奇的宝贝就连个影子也不见了。

作品赏析

《宝葫芦的秘密》这本书到底有什么魔力，能经久不衰？细细品读书中的文字，我们不免会被书中精彩的情节，鲜活的人物，细腻的情感所打动。

一、个性鲜明的人物形象

故事中出现了很多人物，有正义、热情而又贪心、虚荣的主人公王葆，想为学校盖楼房但又被宝葫芦的“魔力”牵着鼻子走；有不思进取的“坏孩子“杨栓儿，居然想着借助王葆的力量“干大事”；有慈祥和蔼的奶奶，无条件地相信王葆并坚信孙子从不撒谎……书中的每一个人物，都像一面镜子，映照出人性的光彩。

二、引人入胜的故事情节

最让人捧腹大笑的要数书中王葆“借阅《科学画报》”的故事了，他心里正想着《科学画报》，书包就一下子“长大”了不少，但这事给王葆出了一道难题，他该怎样神不知鬼不觉地把画报放回去呢？之后和姚俊比赛下象棋，本来是心里想吃掉对方的马，令人啼笑皆非的事情又发生了，那枚棋子却突然飞进王葆的嘴里，差点没吞下肚去。王葆又该如何去圆这个场呢？书中这些生动有趣的故事都有着魔力，让人在阅读中有种身临其境的感觉。

三、细腻生动的心理描写

文中的心理描写尤为精彩，为故事增添了一抹亮色。书中描写王葆得到“宝葫芦”时心里十分激动，心里满肚子的高兴，关也关不住要往外迸出来，但却不能说，只能打滚、翻筋斗；当父亲发现自行车，穷根究底地问起来，王葆心里既害怕又无奈，脸上发烧，嗓子发哑，让读者不由得为他捏了把汗，同时又急得想让他赶紧知错就改……就是这些细腻的描写，让我们不由得和故事中的主人公一起尝遍喜怒哀乐。

教学设计

一、阅读目的：1、通过对书中内容的略读，设置悬念，提供想象的空间，激发学生读整本书的欲望。2、教给学生几种读书的方法：看书名、看封面、猜情节等，学会读一本书。3、激发学生的课外阅读兴趣，培养学生良好的读书习惯。4、通过对书本内容的了解，使学生明白想要获得成功和别人的认可，只有通过自身的努力才能实现。读书指导：二、阅读导语你是否幻想过有一天可以得到一个宝葫芦？它有着神秘的力量，可以毫不费力就能帮助你实现心中的愿望。咱们故事的主人公王葆就一直梦想得到一个宝葫芦。一天宝葫芦真的来到了他的身边，从此他过上了“随心所欲”的生活，心里想要什么，那个东西就会摆在他的眼前，金鱼、画报、玩具......要什么便有什么。然而过上了这种梦寐以求的生活，他真的就会感到幸福吗？让我们一起走进今天的好书推荐《宝葫芦的秘密》。三、作家简介作者是一本书的灵魂，我们首先来了解这本书的作者张天翼。四、封面和封底1.封面一本书首先映入读者眼帘的是它的封面，所以向来讲究的书籍都是精心设计封面和版式装帧的。一般而言，图画书的封面取自书里面的某一幅画，而这幅画往往是这本书的精华所在。也有一部分图画书的封面是根据图画书的内容而单独创作的。封面上除了画之外，还要注意书名、作者及译者、出版社等信息。这些都是阅读者不可忽视的地方。封面的阅读，我们至少可以进行两项有意思的阅读活动。其一，猜测大意，产生期待。阅读心理学上有个名词叫“阅读期待”。一个读者在阅读期待的心理条件下会产生强烈的阅读效果。在读《宝葫芦的秘密》这本书时，可以猜测出封面上的小男孩在钓鱼，钓上来一个葫芦，接下来这个葫芦会有什么作用？在阅读正文之前，有这样的阅读期待产生，极易理解这本书的主要信息，把准书的主旨。其二，激发兴趣，乐于阅读。在阅读《宝葫芦的秘密》这本书时，可先想象生活中的葫芦是个什么样儿，如果你有一个宝葫芦你会用它来做什么？从而迫不及待地打开图书进行阅读。2.封底当我们读完一本书之后，合上书时，封底也是不容错过的。封底上的信息有时非常丰富，可能是这本书的简介与导读，也可能是这本书的推介与评论。大部分封底与封面相呼应，有的甚至需要与封面连在一起欣赏和讨论，有的则是故事的结尾与延续。表现手法各异，或直接绘出，或用简笔暗示。总之，合上书，不是一个结束，很可能是另一开始，新一轮阅读的起点。五、精彩片段《宝葫芦的秘密》是一本非常富有童趣的书，今天，我们一起来欣赏书中两个精彩片段。宝葫芦的秘密---精彩片段一宝葫芦：“假如你真的肯做我的主人，让我做你的奴仆，那我一定听你的使唤：你要什么有什么，可是现在——你和我的关系还没有确定呢。”王葆：“要怎么样才算确定？”宝葫芦：“有一个条件。”王葆：“你说。”宝葫芦就说：“你得到了我，你得绝对保守秘密。世界上只有你一个人是我的主人，世界上只有你一个人可以知道我的秘密。”可是我忽然听见泼刺一声，是我那个小铁桶发出来的。我赶紧跑去一看——一桶鱼！“啊哈，真的来了！”桶里的半桶水也涨到了大半桶。各色各样的鱼在那里游着，有的我认得，有的我认不得。有几条小鲫鱼活泼极了，穿梭似地往这里一钻，往那里一钻。鲤鱼可一本正经，好像在那里散步，对谁也不大理会。最叫我高兴的是，还有一批很名贵的金鱼。有两条身上铺满了一点点白的，好像镶上了珍珠。还有两条——眼睛上长两个大红绣球，一面游一面漂动，我再仔细一瞧，才发现还有几条金鱼黑里透着金光，尾巴特别大，一举一动都像舞蹈似的，很有节奏。宝葫芦的秘密---精彩片段二“呃……”它刚这么叫了一声，我可已经赶到了它跟前，又是踢一脚。它一跳——不往河里，倒是往高坎上蹦。“好！你跑？”我像抢篮球似的，一扑上去就把它逮住——“去你的！”使劲一摔，就把这个宝葫芦摔到了河里。水里咚地一声响，仿佛落下了一个什么重东西似的，溅起好些亮闪闪的水星儿。接着就荡起了一道道的波纹，一个圆套着一个圆——一个圆一道光圈。好一会才平静下来，水面上也没有反光了：只瞧见有一丝一丝的蒸气冒出来，越冒越多，越冒越多，渐渐地就凝成了一抹雪青色的雾。那个宝葫芦——那个神奇的宝贝——就连个影子也不见了。六、阅读推荐理由、阅读读书卡《宝葫芦的秘密》这本书故事情节简单生动，故事中的场景和对话贴近小学生的生活及幻想，具有简单的知识传达和道德教育的性质。对于小学生来讲，直接和他们讲道理，他们是很难理解的，《宝葫芦的秘密》让孩子的情绪随着故事发生变化，通过快乐和烦恼的不同情绪体验而让孩子懂得想要什么就有什么并不会让自己变得快乐，不劳而获反而失去了乐趣的道理。七、阅读计划我们在读书之前，要先制作一个阅读计划，特别是整本书的阅读，必须要有读书计划。八、阅读推荐：张天翼其它作品推荐同学们，张天翼的童话书籍除了《宝葫芦的秘密》还有很多，比如下面这两本书，大家有兴趣都可以读一读。

测试题

与答案

一、填空题。（12分）

1.《宝葫芦的秘密》的作者是_________，这是一部_______（童话寓言）。　

2.《宝葫芦的秘密》这本书的主人公是_________（谁），他从小就从奶奶那里听说的故事，他非常希望自己也能有一个。

3.在数学考试的时候，宝葫芦把（谁）的试卷变到了王葆桌里。

4.《宝葫芦的秘密》中，科学小组要制作的东西是__________________。

5.《宝葫芦的秘密》中，宝葫芦是在_________（什么地方）出现的。

6.《宝葫芦的秘密》中王葆得到宝葫芦后的第一个愿望是变出。

7.杨栓儿和王葆逛商场，王葆手里一下子多出了一样他感兴趣的东西，这个东西是__________________。

8.《宝葫芦的秘密》中的“老大姐”是（谁）的姐姐。

9.王葆打算今年暑假组织一个锻炼小组，一块去学____________。

10.宝葫芦变的那些东西最后都被搬到____________去了。

二、选择题（40分）

1.宝葫芦的秘密》选自（）。

A．《张天翼文学选集》B.《冰心儿童文学选集》

C.《巴金儿童文学选集》D.《丰子恺儿童文学选集》

2.王葆去图书馆借《科学画报》是给（）看的。

A.郑小登B.苏鸣凤C.郑小登的姐姐D.萧泯生

3.王葆参加了什么小组（）。

A.美术小组B.舞蹈小组C.书法小组D.科学小组

4.什么鱼和王葆说话啦？（）

A.鲫鱼B.鲤鱼C.金鱼D.金鱼

5.借书人把《科学画报》还回来了，可是同学们却怎么也找不到，它到哪里去了？（）

A.窗台上B.校医室C.王葆书包里D.郑小登的书包里

6.王葆在电影院里落下了什么东西？（）

A.望远镜和两本新书B.书包C.铅笔盒D.游戏机

7.即使《科学画报》还回来，也轮不到王葆，因为已经有5个人预约了，第一个预约的是谁？（）

A.苏鸣凤B.萧泯生C.姚俊D.郑小基

8.姚俊和王葆下棋，姚俊的“马”突然不见了，怎么回事？（）

A.掉到地上了B.跑到王葆嘴里了

C.在姚俊的口袋里D.变没有了

9.王葆在路上撞见杨栓儿，杨栓儿认为王葆的各种好东西是怎么来的？（）

A.宝葫芦变出来的B.王葆买的C.别人送的D.王葆偷的

10.王葆在电影院时播放的电影叫什么名字？（）

A.黑猫警长B.葫芦兄弟C.花果山D.机器猫

11.王葆从电影院回到家时被什么东西给绊倒了？（）

A.自行车B.凳子C.绳子D.石头

12.《宝葫芦的秘密》中，杨栓儿对王葆赞不绝口，下面哪个选项不符合他对王葆的赞美？（）

A.草上飞B.如意手C.通天臂D.飞毛腿

13.《宝葫芦的秘密》中，王葆家的窗台上有（）

A.两小盆白掌和一盆瓜叶菊B.两小盆瓜叶菊和一盆文竹

C.两小盆文竹和一盆吊兰D.两小盆文竹和一盆白掌

14.《宝葫芦的秘密》中，吸引王葆的一本书的封面上，“是黑咕隆咚的一片，仔细一看，才发现这里面还有个黑影子，而角落里有一只亮堂堂的手，抓着一杆亮晶晶的手枪对着那中间。”这本书是（）

A.《黑影》B.《地窖人影》C.《暗号,！》D.《暗号》

15.《宝葫芦的秘密》中，既是王葆数学老师，又兼班主任的是（）

A.吴先生B.王先生C.张先生D.刘先生

16.王葆在（）的时候的到了宝葫芦。

A.做科学实验B.钓鱼C.游泳D.下棋

17.王葆的班级和学校的哪个班级结成了友谊班？（）

A．初三（1）班B.高一（2）班C.高二（1）班D.初二（2）班

18.王葆把宝葫芦劈开后里面有什么？（）

A．一滩水B.什么也没有C.葫芦种子D.一股烟雾

19.宝葫芦想用什么方法让王葆出名？（）

A.电视B.报纸C.钱D.一大堆奖状、锦标和奖章

20.宝葫芦的故事是怎么回事？（）

A．王葆的一次经历B．王葆的一场梦

C．王葆的一次旅游D．王葆的一次实

三、判断题（正确的打√，错误的打×）（30分）

1.如果世界上有第二个人知道王葆有一个宝葫芦，那宝葫芦就完蛋了，就再也变不出东西来了。（）

2.《宝葫芦的秘密》中，王葆的同学姚俊下棋有个习惯的毛病，净爱走“车”。（）

3.《宝葫芦的秘密》中，王葆参加的科学小组的组长是郑小登。（）

4.《宝葫芦的秘密》中，主人公王葆是一名少先队员。（）

5.王葆知道了宝葫芦变的东西是从哪来的时候很生气，他把宝葫芦摔到河里。（）

6.宝葫芦想让王葆离开所有的人。（）

7.宝葫芦变不来的东西实际上都是买来的。（）

8.《宝葫芦的秘密》中，《科学画报》是苏鸣凤捐给学校的。（）

9.宝葫芦被王葆用火烧了以后什么也没有发生。（）

10.王葆把宝葫芦劈开后里面有一粒种子。（）

11.王葆在河边经历了一些事，想跑回家时被杨栓儿拽住了。（）

12.王葆回到学校的教导处时爸爸和刘先生也在那里。（）

13.同学们想逗金鱼说话，金鱼说了“你们好”。（）

14.刘先生是王葆的语文老师。（）

15.王葆对郑小登他们朗读的报告是王葆自己写的。（）

四、简答题。（18分）

1.宝葫芦是一个怎样的葫芦？王葆得到宝葫芦的心情怎样？

2.王葆和宝葫芦的共同秘密是什么？如果不遵守秘密，宝葫芦会怎样？

3.王葆从宝葫芦身上领悟到了什么道理？

《宝葫芦的秘密》阅读题答案

一、填空题

1.张天翼童话；2.王葆宝葫芦；3.苏鸣凤；4.电磁起重机；5.河里；6.一条鱼；7.望远镜；8.郑小登；9游泳；10学校。

二、选择题

1～5题ACDCC；6～10题AABDC；

11～15题ADBBD；16～20题BCBDB

三、判断题

1√2×3×4√5√6√7×8×9√10√

11√12√13×14×15×

四、简答题

1.答：宝葫芦满身绿里透黄，像香蕉苹果那样的颜色。并且不大，兜里装得下。宝葫芦很轻，稍微一晃动，里面就咕噜咕噜地响。得到宝葫芦，王葆又惊异又兴奋。

2.略

3.读了这个故事让我们知道了：做什么事都不能靠别人，要经过自己的努力。

学习成为习惯

成长永不止步

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